ĆWICZENIE 1 Poniżej znajdziesz ćwiczenie z odpowiedziami dotyczące rozpoznawania liczb podzielnych przez 5, 10 i 9. Ćwiczenie zostało opracowane analogicznie do materiałów Agi Pabi (grupa FB – Kreatywna matematyka – nauczyciele), które dotyczyły podzielności przez 2, 3 i 4. ĆWICZENIE 2 Kodowanka na utrwalenie cech podzielności liczb. Szablon obrazka znaleziono na stronie: https://karolowamama.blogspot.com/2019/11/zakodowane-zowie-ninja-karty-do.html Views: 1311
Miesiąc:październik 2022
Kąty
NOTATKA DO LEKCJI ĆWICZENIE UTRWALAJĄCE Ćwiczenie interaktywne utrwalające rozpoznawanie kątów i ich nazywanie. Link bezpośredni do ćwiczenia: https://learningapps.org/watch?v=pyysnat0t22 Views: 832
Liczby i działania – powtórzenie wiadomości
Powtórzenie wiadomości zostało przygotowane w formie gry dydaktycznej – teleturniej Milionerzy. Bezpośredni lik do ćwiczenia: https://learningapps.org/watch?v=p2o7oesg222 Do opracowania ćwiczenia wykorzystano zadania z: Views: 533
Trójkąty
Notatka dotycząca podziału trójkątów, ich własności oraz warunku istnienia trójkąta. Views: 3490
Proste zadania tekstowe
Utrwalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem i rozwiązywania prostych zadań tekstowych w formie stacji zadaniowych. Ćwiczenie zostało przygotowane w oparciu o zbiór zadań dla klasy 4 „Matematyka z plusem” wyd. GWO. Views: 586
Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia
TABLICZKOWE BINGO Bezpośredni link do koła losującego: https://wordwall.net/pl/resource/70184176 Karty do gry bingo: Link do generatora kart bingo: https://myfreebingocards.com/ POLOWANIE NA MUCHY SCRATCH’OWA TABLICZKA MNOŻENIA Gra została opracowana w programie Scratch 3.0. Gra składa się z trzech poziomów trudności: W każdym poziomie jest 10 prób. Przy 3 błędach gra jest przerywana i można ją rozpocząć od …
Continue reading Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia
MNOŻENIE PISEMNE
BINGO MATEMATYCZNE Bezpośredni link do koła losującego: https://www.classtools.net/random-name-picker/82_CGiERE Źródło przykładów: Zbiór zadań do matematyki dla klasy 5 „Matematyka z plusem” GWO Karty bingo: Views: 362